Relatório Julho - Carlos Maffezzolli

PIBID – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

Escola: EEB Carlos Maffezzolli

Supervisora: Roseane Huber de Souza

Orientadora: Otília Lizete Martins Heinig

Bolsistas: Debora, Gabriela, Patricia, Stéphanie e Thais.

RELATÓRIO GERAL DE HORAS – JULHO/2012

Logo no início do mês, tivemos uma Formação sobre "Gêneros" com a Orientadora Profª Otília Lizete Martins Heinig e a nossa Supervisora Profª Roseane Huber de Souza. Estamos revisando nossos artigos para submetê-los no I Colóquio que acontecerá na Furb. O mês de Julho também foi destinado a realizar diversas leituras e a planejar novas atividades que acontecerão nesse semestre que se segue. A bolsista Thais participou do evento do COLE (Congresso Brasileiro de Leitura – Unicamp) com o seu artigo. Nos encontramos para planejarmos as próximas atividades que será a partir de música narrativa e também montamos um cronograma co as datas das idas à escola. Participamos da Aula Inaugural que aconteceu no Carlos Gomes onde aconteceu a palestra do Professor e Doutor Naomar de Almeida Filho sobre “A crise mundial e a expansão da educação superior: desafios e perspectivas para uma universidade pós Bolonha no Brasil”.

Todo nosso grupo deseja parabenizar a integrante Thais Schlichting por sua participação no COLE (Congresso Brasileiro de Leitura – Unicamp)!!! Parabéns por mais essa conquista!!!

Participação do PIBID de Letras da Furb no 18º COLE

Entre os dias 16 e 19 de julho, as acadêmicas e bolsistas do PIBID/Letras da FURB, Martha Regina Maas e Thais de Souza Schlichting, estiveram na Unicamp, em Campinas, São Paulo, participando do 18º Congresso de Leitura do Brasil (COLE).

Diversos foram os momentos de aprendizado e trocas de experiências com pessoas de todo o país. As acadêmicas tiveram seus artigos aprovados para publicação na revista Leitura: Teoria e Prática e para apresentação oral no congresso.
 

Concurso de contos e romances

O SESC Nacional abre as inscrições para o

 

Prêmio SESC de Literatura

 

 

O PRÊMIO SESC DE LITERATURA é promovido pelo SESC – Serviço Social do Comércio, e objetiva premiar textos inéditos nas categorias CONTO e ROMANCE, destinados ao público adulto, escritos em língua portuguesa, por autores brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil. Não é permitida a inscrição de menores de 18 anos, bem como de residentes no exterior.

O vencedor de cada categoria terá sua obra publicada e distribuída comercialmente pela editora Record, com uma tiragem inicial de 2.000 exemplares e terá direito a 10% do valor de capa da obra quando da sua comercialização em livrarias. Parte da primeira edição será adquirida pelo SESC para inserção no acervo de bibliotecas da instituição.

Para mais informações sobre o edital acesse o site: http://www.sesc.com.br/premiosesc/ .

 

 

INSCRIÇÕES: 1 de julho a 30 de setembro de 2012

 

Mais informações:

 

SESC - Brusque

Av. Beira Rio - 211 - Centro

Tel: (47) 3351-2599

www.sesc-sc.com.br

Site do PIBID da Escola Theodoro Becker

Bolsistas do PIBID de Letras, que atuam na Escola Padre Theodoro Becker, lançaram nesta segunda feira, 23/07, um site para socializar as atividades realizadas na escola com as turmas de 6º ano, 7ª e 8ª séries do período matutino.

Acesse aqui e ajude-nos a divulgar!

PARTICIPAÇÃO NO COLE

Relatório do mês de Junho Oscar Maluche

Supervisora: Maria Luisa

 Bolsistas: Ana, Jéssica, Lutiane, Odete.

- Reuniões com o grupo: O grupo não conseguiu se encontrar com todas as integrantes, mas vários encontros foram realizados entre as duplas para discussão dos próximos passos dentro do projeto.

- Participação no Seminário do PIBID: O grupo se emprenhou para confecção do resumo a ser submetido no Seminário e criação dos slides para utilizá-lo durante a apresentação.

- Ida à escola: Algumas integrantes realizaram visitas à escola para continuação do projeto. Foram trabalhados com os alunos, os elementos que compõem uma narrativa e como estes são importantes para construção de uma história. Além disso, conferimos os novos livros que o governo enviou à biblioteca para possíveis trabalhos com tais obras.

- Troca de e-mails: O grupo trocou muitos e-mails esse mês, pois havia produção de resumo para evento, nova integrante no grupo e várias coisas a serem decididas para o planejamento das aulas.

- Reunião com a Coordenadora: O grupo teve uma reunião bastante produtiva com a coordenadora do subprojeto de Letras. Após essa conversa, refizemos os planejamentos com base nas orientações que recebemos. Com isso, ficou decidido que para os próximos meses, o grupo desenvolverá com a 7ª série, atividades voltadas ao gênero Diário. Já com os alunos dos 7º anos, será abordado o tema contos de aventura.

Cronograma para julho - Carlos Maffezzolli

PIBID – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

EEB Professor Carlos Maffezzolli

Supervisora: Roseane Huber de Souza

Bolsistas: Debora, Gabriela, Patricia, Stéphanie e Thais.

CRONOGRAMA – JULHO/2012

 

QUANDO?	O QUE?	QUEM?
03/07/2012	Formação com as professoras Otilia e Roseane.	Grupo.
A definir	Encontro do grupo com a professora Roseane para planejamento das atividades do segundo semestre.	Grupo.
A definir	Encontro com as pibidianas da Theodoro Becker para planejamento de atividade de encerramento do ano em conjunto.	Grupo / Pibidianas da 7a B.
A definir	Reformulação dos artigos para o I Colóquio.	Grupo / Pibidianas da 7a A e 8a série.
A definir	Montagem de portfólio com as atividades e resultados obtidos desde o início.	Pibidianas da 7a B.
A definir	Preparação das atividades a serem aplicadas no segundo semestre.	Grupo.
Ao longo do mês	Socialização com o grupo e com os demais através do Blog do PIBID Letras.	Grupo.

Relatório de junho - Theodoro Becker

Descrição das atividades realizadas em JUNHO/2012

pelo grupo da Escola THEODORO BECKER

As acadêmicas participantes desse grupo tiveram um mês cheio de atividades e construção de novos saberes.

- Grupo de Pesquisa do Núcleo de Estudos da Linguagem: algumas das integrantes do grupo participaram, todas as terças-feiras, desse grupo de pesquisa no qual muitos textos, produções, teoria e artigos foram lidos, compartilhados e analisados. Inclusive produções de colegas dos demais grupos do PIBID/LETRAS.

- Ciclo da escrita acadêmica: algumas das bolsistas participaram desses minicursos que aconteceram nos sábados de manhã, na Furb. O curso contribuiu muito para o aprendizado das acadêmicas quanto a uma melhor escrita de textos na esfera acadêmica.

- Reunião PIBID/LETRAS com professora Otilia: no início do mês, pudemos nos reunir com os demais grupos e com a professora Otilia para a socialização das atividades que vêm acontecendo e para a organização dos próximos passos do nosso subprojeto.

- Seminário PIBID – FURB: no dia 20 de junho, pudemos assistir a várias apresentações dos demais grupos do PIBID de outros cursos da Furb, como Educação Física e Matemática e, dessa maneira, aprender sobre as diferentes instâncias da educação. Também apresentamos o nosso relato e tivemos momentos muito bons de troca entre as diferentes partes.

Antes do Seminário, passamos um bom tempo construindo o resumo para publicar e fazendo a apresentação da slides para o Seminário. Foram momentos de muito aprendizado também!

- Ida à escola (a última do semestre): dia 26 de junho fomos à Thebe realizar as últimas atividades do semestre com os alunos. O dia foi muito produtivo! Realizamos jogos sobre retomada de personagens com a 7ª série e uma poesia coletiva com o 6º ano. Também pudemos ter uma reunião com supervisor Alicio e já determinar os assuntos e datas de ida à escola para o próximo semestre. Muito bom! A professora Otilia também esteve conosco durante algumas atividades...

- Troca de e-mails: durante todo o mês, o grupo trocou e-mails constantemente combinando a organização do resumo, apresentação e ida à escola. As trocas aconteceram entre o grupo todo e também entre as duplas responsáveis por cada série da escola. A professora Otilia e o supervisor Alicio estiverem sempre presentes nos auxiliando.

- Correção e submissão de artigo: as acadêmicas também trabalharam nas correções de seus artigos para submissão ao I Colóquio que acontecerá na FURB em Outubro. Os artigos trazem algum estudo sobre a experiência que vem sido vivida no PIBID.

Relatório de junho - Carlos Maffezzolli

PIBID – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

EEB Professor Carlos Maffezzolli

Supervisora: Roseane Huber de Souza

Bolsistas: Debora, Gabriela, Patricia, Stéphanie e Thais.

RELATÓRIO DE HORAS – JUNHO/2012

            Iniciamos o mês de junho nos reunindo com a professora orientadora, Otilia Heinig, e com as pibidianas das outras escolas para socializarmos nossas ações e resultados obtidos até então. Nesse mesmo dia, demos início à produção do resumo para participação no Seminário do PIBID. Após anotarmos as principais ideias, cada pibidiana organizou os seus pontos, durante a semana, para a organização, produção final e submissão.

            Estando devidamente inscritas no Seminário, nos concentramos na preparação dos slides e da apresentação. Optamos por traçar um comparativo dos resultados primeiros, obtidos em 2011, e os resultados que estamos obtendo agora com as intervenções na escola.

            As visitas desse mês se concentraram nos dias 27 e 29/06, trabalhando com as turmas de 7^a séries, e no dia 04/07, com a turma da 8^a série. Nessa oportunidade optamos por trabalhar a temática dos verbos, especificamente os pretéritos perfeito e imperfeito: mais comuns nos contos de fadas. Inicialmente, fechamos o assunto das fábulas pedindo que cada dupla contasse um pouco sobre a sua fábula, lida previamente. Na sequência apresentamos o conto a ser trabalhado e a atividade proposta.

            Os alunos mostraram-se bastante atentos e participativos, inclusive aqueles que, segundo a professora, dispersam bastante em sala de aula. Ficou claro, também, o complemento trazido pelas pibidianas à aula da professora supervisora. Apresentando os verbos aos alunos, fizemos uma introdução ao assunto a ser trabalhado nas próximas semanas pela professora: a importância dos pretéritos na produção de memórias. É a ponte “universidade e escola” apresentando seus efetivos resultados.