Filmagens

“No tarde de sábado, 26 de outubro, foi filmado juntamente com os alunos da 1ª série A do E.M. da E.E.B. Prof. Carlos Maffezzolli o curta “Branca da Net”, baseado no roteiro de autoria dos próprios alunos juntamente com as bolsistas Nicole e Manuelle. “

Participação no InPLA – SIL 2013

            Durante o período de 08 a 11 de outubro, aconteceu em São Paulo (SP) O 19º InPLA – Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, que compartilhou o mesmo espaço geográfico e acadêmico do 5º SIL – Seminário Internacional de Linguística.

            O InPLA no que se refere a seu histórico, é um evento pioneiro de Linguística Aplicada no país. Os objetivos do InPLA sempre foram divulgar as tendências mais recentes de pesquisa em Linguística Aplicada; refletir sobre as diferentes perspectivas teóricas e disciplinas afins que têm alimentado a área; avaliar diferentes campos de pesquisa e intervenção junto a objetos da Linguística Aplicada e estudos da linguagem; contribuir para a consolidação da área no Brasil; oferecer um fórum para interação entre pesquisadores seniores e juniores.

            Trabalhos realizados pelo PIBID foram apresentados no evento! Sob o título “Cibercultura e músicas narrativas em sala de aula: práticas no ensino fundamental”, de autoria de Gabriela Kloth, Thais de Souza Schlichting, Roseane Huber e Otilia Lizete de Oliveira Martins Heinig, o trabalho foi apresentado no simpósio “A linguagem na escola: contextos, desafios e perspectivas em linguística em educação”, coordenado pelas professoras Dra. Cátia de Azevedo Fronza e Dra. Otilia Lizete de Oliveira Martins Heinig, no terceiro dia do evento.

            O trabalho expôs a sequência didática realizada na EEB Carlos Maffezzolli, com uma turma de 7ª série acerca das músicas narrativas. A apresentação foi um momento de trocas e discussões bastante interessantes e que abriram novas perspectivas para futuros trabalhos.

            Além da apresentação do trabalho, o trabalho ofereceu momentos de formação com renomados autores como Sírio Possenti e Beth Brait, que apresentaram suas perspectivas acerca das teorias e práticas da linguagem.

Resumo Reflexivo – Grupo THEBE – Setembro 2013

Durante o mês de setembro ocorreu uma intensa movimentação de algumas bolsistas para participação na MIPE. Martha, Tamires, Odete e Jéssica apresentaram os trabalhos realizados no programa. Jéssica, Martha e Thais ministraram minicursos no Interação FURB.

As atividades desenvolvidas pelas duplas com as suas turmas foram: Cinara e Heloisa – contos de terror; Cristiane e Martha– crônicas; Jéssica e Odete – continuação do projeto do cenário e personagens para montagem do filme; Francineide e Tamyres – trabalho com a música Eduardo e Mônica e elementos da narrativa.

Além disso, a já rotineira participação de algumas bolsistas no grupo de pesquisa NEL.

Planejamentos para outubro

o   Visitas à escola

o    Participação no Grupo de Pesquisa do NEL

o   Reuniões de planejamento

o    Leituras

o   Organização das apresentações e participação no VIII Encontro do NEL e Seminário das Licenciaturas

THEBE – bolsista: Cristiane Seuck Anziliero

Cronograma - Outubro

Universidade Regional de Blumenau – FURB

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID

Escola de Educação Básica Professor Carlos Maffezzolli

Supervisora: Roseane Huber de Souza

Bolsistas: Debora Cristofolini

                 Gabriela Kloth

                 Patricia Macedo

                 Manuelle Reichert

                 Nicole Huber de Souza

                 Tainara Coelho

                 Thais de Souza Schlichting

Cronograma geral de Outubro

·         Visitas à escola;

·         Participação no grupo de pesquisa do NEL;

·         Participação no Seminário Integrado das Licenciaturas;

·         Participação no III Encontro do NEL e I Seminário do PIBID Letras/FURB;

·         Participação no InPla;

·         Leituras;

·         Reuniões de planejamento.

Relatório geral de setembro

Universidade Regional de Blumenau – FURB

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID

Escola de Educação Básica Professor Carlos Maffezzolli

Supervisora: Roseane Huber de Souza

Bolsistas: Debora Cristofolini

                 Gabriela Kloth

                 Patricia Macedo

                 Manuelle Reichert

                 Nicole Huber de Souza

                 Tainara Coelho

                 Thais de Souza Schlichting

Neste mês de setembro foi realizada a produção do banner para a MIPE além da produção do resumo para o Seminário Integrado das Licenciaturas.

Tivemos o evento MIPE (Mostra Integrada de Pesquisa e Extensão) que aconteceu na FURB no qual as bolsistas puderam relatar seus trabalhos desenvolvidos até o momento. A bolsista Thaís, em conjunto com Martha (também bolsista do subprojeto), ainda ministrou um minicurso sobre “Análise linguística em músicas sertanejas”.

Em relação ao trabalho nas escolas com as bolsistas Manuelle, Nicole e Tainara os alunos desenvolveram um roteiro com um dos textos produzidos em atividades anteriores.

Gabriela e Thaís deram continuidade ao trabalho com “Um Apólogo”, dessa vez os alunos construíram personagens que se relacionam, como a linha e a agulha, e os caracterizaram – física e psicologicamente.

Débora e Patrícia, na 8ª A série, produziram um texto, em dupla, sobre os personagens de massinha que os estudantes montaram. Revisaram os textos e foram com eles trabalhar na sala de informática. O objetivo é montar um livro com os textos para deixar arquivado na biblioteca da escola.

Além disso, a já rotineira participação no grupo de pesquisa NEL e leituras de diferentes teorias e práticas pedagógicas através de revistas e informativos.

Na última sexta-feira (28/09), as pibidianas Gabriela e Thais estiveram na escola Carlos Maffezzolli para dar continuidade ao trabalho desenvolvido com a 8ª série A.

                O primeiro momento do encontro destinou-se a relembrar o que foi desenvolvido no encontro passado: leitura do texto “Um Apólogo”, de Machado de Assis, seguido de uma interpretação de texto. A partir disso, iniciou-se o trabalho acerca da construção dos personagens, elementos fundamentais de todas as narrativas. Baseados no dilema da linha e da agulha, personagens do texto lido, os alunos criaram outros “pares” em massinha de modelar. Em seguida, criaram aspectos físicos e psicológicos desses personagens, suas angústias e desejos. O próximo passo será construir um apólogo para cada par criado!

                Confira algumas fotos!