segunda-feira, 17 de novembro de 2014

V Seminário Pibid

Na sexta e sábado, dias 7 e 8 de novembro, aconteceu na Furb o V seminário Pibid. O seminário contou com a presença de diversos bolsistas de todos os cursos de licenciatura da universidade, além de professores, tanto da Furb quanto de outras universidades.
Nicole, Manu e Rose foram à mesma apresentação, intitulada Projeto de Extensão: astronomia para todos, da Prof. Dra. Tina Andreolla da UTFPR. Ela apresentou o GEASTRO – Grupo de estudo, extensão e pesquisa em astronomia e falou do stellarium, dos diversos eventos de astronomia que acontecem em Pato Branco, PR, cidade de onde ela e os acadêmicos que apresentaram junto vieram, explicou sobre o sistema solar e as diferenças entre os planetas rochosos (Mercúrio Vênus, Terra e Marte), os gigantes gasosos (Júpiter, Saturno, Urano e Netuno) e os planetas anões (Plutão e alguns outros). Conversamos também sobre vida extraterrestre e a astrobiologia, que estuda a vida fora da terra.
A professora, junto com seus alunos, explicou o que são explosões solares e quais seus ciclos, e nos mostrou que a escala, que é a proporção entre o tamanho real e o tamanho no desenho, é extremamente importante na hora de representar algo.
O minicurso foi extremamente interessante devido principalmente à parte prática. Fizemos os planetas do sistema solar de massinha de modelar, jornal e papel alumínio, sempre levando em consideração sua escala. Fizemos também um sistema solar para termos noção da distância entre um planeta e outro e o sol, que em papel deu mais de 6 metros, e ainda a professora fez uma experiência com um espelho e um pote com água no sol, para nos mostrar as cores, como foi descoberto o raio ultravioleta e o infravermelho. Foi um minicurso muito legal, sem dúvida alguma!!


Prof. Tina com o Sol, feito com um balão

O Sol em escala com os planetas (feitos de massinha, na mão dos estudantes)

Escala dos planetas

“Fazendo” o sol

Atividades do Pibid Letras – Português na Escola Anita Garibaldi


Outubro foi tranquilo para as bolsistas do Pibid Letras-Português na escola Anita Garibaldi. O mês foi destinado ao término da sequência didática planejada para o desenvolvimento do projeto de letramento. Os gêneros textuais: convite, currículo, e-mail e redes sociais foram concluídos por meio de práticas diferenciadas, abrangendo o conteúdo necessário e também com atividades lúdicas de modo a atrair toda atenção dos alunos.
É possível observar que o desenvolvimento deste projeto tem dados bons frutos para os alunos, mas, também, às bolsistas envolvidas como pode-se observar nos seguintes depoimentos:
“Os convites ficaram lindos! Os alunos são muito criativos e adoram trabalhar a linguagem de diversas maneiras. [...] Gostaram da maneira como a aula foi se desenvolvendo e como atividade de produção eles criaram um blog e começaram a escrever um post sobre o projeto de letramento que está sendo aplicado com eles.” – Larissa Theiss.
“Percebi a imensidade dos conteúdos que trabalhamos e refleti sobre o que estou aprendendo sobre cada gênero junto com os alunos. [...] Momentos de compartilhamento têm se tornado muito relevantes na minha formação pelo fato de proporcionarem um diálogo interdisciplinar entre teoria e a prática e acredito que para minhas colegas pibidianas também.” – Adressa Gesser
“Após a explicação, propomos que os alunos fizessem um convite para a Feira, eles capricharam muito, pegaram folhas coloridas e cola glitter. O resultado foi incrível, foi o gênero que eles mais se esforçaram para fazer um trabalho perfeito.” – Vivien Reinhold
Uma das bolsistas do Subprojeto de Letras foi convidada a representar os bolsistas ID da Furb no IV Seminário do Pibid Unesc em Criciúma, juntamente com a Coordenadora Institucional do Pibid, a professora Gicele e uma das Coordenadoras de Gestão, a professora Valéria.  O evento contou com a participação de bolsistas de todos o subprojetos da Unesc. As professoras Gicele e Valeria fizeram uma palestra sobre o ser docente e também um momento de apresentação de como funciona o Pibid Furb. Após a palestra, iniciou um momento em que um bolsista, de cada Subprojeto, faria um relato sobre o que estava sendo o Pibid para sua formação. Saíram depoimentos carregados de emoções. A bolsista convidada foi Aline, que também fez seu depoimento e relatou sobre o que estava sendo a experiência de se estar num programa de iniciação à docência. O trecho abaixo relata um pouco de como foi a participação do evento para ela.
“Foi muito lindo saber que esse sentimento ‘do querer mais’, ‘do querer fazer além do mais do mesmo’ não é somente algo que eu sinto, mas que esse sentimento é compartilhado e que existem muitas pessoas querendo fazer o diferencial, e o mais bonito é escutar esse pessoal novo, que ainda está na graduação falando com tanto amor e paixão pela profissão. Foi uma experiência maravilhosa!” – Aline Guse

O mês de outubro tem uma data muito especial para as bolsistas, que é o dia 15, o dia do professor. A Coordenação do Pibid Furb preparou uma surpresa especial aos bolsistas com um passeio cultural a Curitiba. Infelizmente, só alguns bolsistas puderam participar, visto que é uma atividade inviável para fazer com o grande número de bolsistas que o Pibid Furb possui. O passeio teve a duração de um dia e percorreu diversos pontos turísticos da cidade, o Museu Oscar Niemeyer e a Unilivre. Foi um dia atípico e muito especial para essas bolsistas, como se pode observar segundo o depoimento de uma delas, abaixo.

“Como, o fato de sair de uma cidade para a outra, já o faz perceber como as pessoas são diferentes, o modo de pensar, de agir, de cuidar do patrimônio público. Mas ao mesmo tempo, faz você enxergar o quão importante você é para preservar essa sua moradia, mas somente se todas essas outras milhões de pessoas – que o fazem sentir, às vezes, insignificantes – cooperarem juntamente de você.“ – Ana Nazaro.

quarta-feira, 5 de novembro de 2014

PIBID LETRAS NO ENALIC

As acadêmicas Aline Fernanda Guse, e Larissa Patricia Theis, bolsistas do Subprojeto Letras-Português do Pibid, escreveram um trabalho para participarem do V ENALIC. O trabalho intitulado PRÁTICAS DE LETRAMENTO ENVOLVENDO GÊNEROS DA COMUNICAÇÃO INTERPESSOAL NO ENSINO FUNDAMENTAL, refere-se ao projeto de letramento em desenvolvimento na Escola Municipal Anita Garibaldi tendo como objetivo: Ampliar o domínio da Língua Portuguesa por meio de gêneros discursivos de comunicação interpessoal e aperfeiçoando capacidades de escrita, de adequação ao gênero e de usos de gêneros multimodais.
                O V Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) e o IV Seminário Nacional do Pibid serão realizados nos dias 08 a 12 de dezembro de 2014 na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), na cidade de NATAL/RN. A ênfase do evento está nas complexidades e paradoxos que marcam a profissionalização docente na contemporaneidade.
Historicamente tanto o Encontro Nacional das Licenciaturas quanto o Seminário Nacional do Pibid tem concepção multidisciplinar, orientando-se pela reflexão sobre os rumos dados à formação inicial e continuada de professores em diferentes áreas de conhecimento. Esta edição 2014 está ancorada no tema: Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes docentes.
O objetivo é possibilitar a exposição e o diálogo entre trabalhos que contemplem os seguintes subtemas: a relação entre pesquisa e ensino; a avaliação educacional do ensino e da aprendizagem; a identidade, carreira e valorização dos professores; as novas demandas curriculares; a educação na relação com as culturas populares; as linguagens, tecnologias e os valores na perspectiva da formação humana emancipatória; a educação no âmbito da diversidade; a violência e a indisciplina na escola.
Com isso, o V Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) e o IV Seminário Nacional do Pibid se firmam como uma oportunidade de debate e de reflexão das políticas de formação. No mesmo sentido, o evento procura discutir a escola como espaço de formação inicial e continuada de professores, abordando as novas experiências que vêm sendo desenvolvidas nas IES, em sua articulação com as escolas públicas, por meio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID).

 

 


 

PIBID LETRAS EM CURITIBA - 15 de outubro

            Chegamos a Curitiba pensando que aquele dia era especial, afinal somos ou seremos todos professores! Fomos contemplados pela Coordenação Institucional com um saudoso parabéns e lindas palavras de sucesso, esperança e dedicação! 

            Nosso primeiro destino foi a Universidade Livre do meio Ambiente (UNILIVRE), que é uma organização não governamental localizada no Bosque Zanielli, em meio a rochedos e muita natureza. Fomos muito bem recebidos pelo monitor que nos explicou a história, o desenvolvimento, os objetivos que são disseminar práticas, conhecimentos e experiências relacionadas às questões ambientais, e nos convidou para conhecer a estrutura construída com postes antigos da cidade de Curitiba, feitos de bamboo.

A estrutura é incrível. O rochedo torna a paisagem ainda mais bela e o lago traz a calmaria, transformando um lugar perfeito para reflexões e estudos. Saímos de lá com a plena certeza que fazemos parte de um todo e que cada atitude nossa pode sim mudar o nosso futuro.

            Nossa segunda parada foi o parque Tanguá onde tivemos o prazer de sentir a ainda mais exuberante paisagem de um lindo jardim, um lago com cascata e um túnel com um mirante encantador! Nossa visita a este local foi rápida, mas deu tempo suficiente para apreciarmos do alto do mirante a inesquecível Curitiba verde. 

            Depois disso fizemos um tour pelo centro da cidade, mesmo de dentro do ônibus, conseguimos ver as construções antigas e encantadoras daquele local; o real movimento de uma cidade grande, e lugares marcantes como a boca maldita, onde pudemos “vivenciar” as pessoas discutindo sobre política, futebol, religião... De forma livre e pacífica.

            Visitamos a Ópera de Arame, um teatro fantástico, construído com tubos de aço  e com estruturas metálicas que é coberto com placas transparentes de policarbonato. O teatro tem seu acesso por uma passarela sobre um lago com carpas e parece um castelo. A Ópera de Arame é um dos pontos turísticos da grande capital, onde acontecem shows e espetáculos. Após saírmos de lá, já ficamos com gostinho de quero mais.

            Depois do almoço, fomos visitar o Museu Oscar Niemeyer, que foi inaugurado em 2002 e é palco de variadas exposições de artes visuais, arquitetura, urbanismo e design. Lá pudemos apreciar diversas obras de arte, inclusive as exposições “Frida Kahlo - as suas Fotografias”; Museu em Construção; Cones; João Turin - Vida, Obra, Arte; além da exposição “Reflexos”. A arquitetura do museu é instigante, na parte exterior tem uma estrutura que lembra um olho e o mais impressionante é que podemos entrar nele por um túnel. Foi simplesmente inesquecível.

            Um dos lugares encantadores que visitamos foi o Jardim Botânico de Curitiba. Parece um local que saiu de um livro, de um conto de fadas! Quando se avista a estufa principal de longe, o fôlego se perde. Toda arquitetura do jardim para receber a “casa de vidro” faz você parecer que está andando rumo a um castelo. As flores são muito bem cuidadas, vivas; a grama muito bem amparada... Não há como não se maravilhar com o lugar. Ah, e está bem ao meio de prédios, uma antítese admirável.

            Esse foi o último local que visitamos, e realmente fechamos com chave de ouro, como cita o ditado popular. Pois num local que é feito de natureza, mas moldado pela mão do homem, você consegue ver como os dois, quando trabalham em harmonia, pode criar algo tão impressionante.
 


 
           

Participação do PIBID de Letras no II Colóquio Nacional: diálogos entre Linguagem e Educação, IX Encontro do NEL e II Seminário do PIBID de Letras da FURB

O evento iniciou no dia 24/09, às 8h, com a recepção dos participantes e encaminhamento para as salas onde ocorreram os minicursos, das 9h às 12h. No primeiro dia, foram ofertados os seguintes minicursos: Princípios linguísticos para a alfabetização; Leitura e análise verbo-visual: possibilidades de um trabalho com textos de divulgação científica; Produção escrita escolar e não escolar; Avaliação em larga escala: descritores de leitura; Aquisição da linguagem: orientações para educação infantil e ensino fundamental.
No período da tarde, das 14h às 17h30min, aconteceram as comunicações de trabalhos, assim como os relatos de experiência. Os trabalhos foram divididos em sete salas de aula (20 minutos cada apresentação), havendo tempo para a discussão e questionamentos. Durante o intervalo, foi oferecido café para os participantes. No período noturno, a partir das 18h45min, houve, inicialmente, a apresentação do “Coro da FURB”, que foi fundado em 1992 e, desde então, vem servindo como mostra da produção artística realizada dentro da FURB. O coro vem trabalhando com MPB adaptada para o canto coral e com o apoio da linguagem cênica. Dessa forma, o Grupo expande as fronteiras da realização artística, buscando uma identidade própria dentro da linguagem coral, sob a regência de Eusébio Kohler. Após a apresentação cultural, aconteceu a abertura oficial do evento, estando presentes o Reitor, a Diretora do Centro de Ciências da Educação, Artes e Letras (CCEAL), o Coordenador do Curso de Letras, a Representante da Coordenadora Institucional do Projeto PIBID, a presidente do CAEL – Centro Acadêmico dos Estudantes de Letras e a Coordenadora do Núcleo de Estudos Linguísticos (NEL). A palestra: “Práticas de letramento fora da escola: o que elas nos informam sobre os nossos alunos?”, proferida pela professora Dra. Maria Lúcia Castanheira (UFMG) foi o ponto alto da noite, pois promoveu debate e reflexão sobre a relação entre práticas de leitura e escrita em contexto familiar e escolar.
No segundo dia, no período da manhã, com início às 9h, aconteceram as comunicações de pesquisa, assim como os relatos de experiência. Os trabalhos foram divididos em seis salas de aula. Foram concedidos 20 minutos para cada apresentação, havendo posteriormente tempo para discussão e questionamento. No intervalo, foi oferecido café para os participantes. No período vespertino, das 14h às 17h30min, também aconteceram as comunicações orais e os relatos de experiência, havendo tempo para discussão e questionamento, e durante o intervalo, foi oferecido café para os participantes. À noite, com início às 18h45min houve a apresentação cultural “Cada um é um” com Emiliano Daniel de Souza, mestre em Linguística – Língua Estrangeira (UFSC). Após a apresentação, foi proferida a palestra “Ensino de gramática: da negação às possibilidades”, pela professora Dra. Adriana Dickel (UPF).
A palestra “A formação do educador de línguas: relações com as práticas de escrita” proferida pelo professor Dr. Renilson José Menagassi (UEM) encerrou as atividades na manhã do terceiro e último dia do evento, dia 26/09, a qual suscitou ampla discussão entre os presentes.
            Os palestrantes convidados, todos com forte envolvimento com a escola e o ensino de língua materna, promoveram debate e reflexão em torno dos temas abordados: práticas de letramento, ensino de gramática e a formação do educador de línguas.
Para dar apoio aos participantes, bem como em coerência com o funcionamento de eventos científicos, que contêm apresentações de trabalho, foi elaborado o Caderno de Resumos do Colóquio, contendo, além da programação detalhada, os 89 resumos aprovados para o evento. Além deste, os artigos enviados e selecionados, totalizando 53, foram publicados em Anais eletrônico, no site do evento.  A programação, os resumos e os artigos estão disponíveis no website do evento.